我们知道，在课堂上使用科学资源时，教师的灵活性是多么重要。虽然更长的虚拟实验室模拟满足一些人的需求，但其他人正在寻华体会赞助ac米兰求小尺寸的虚拟实验室模拟纳入他们的课程。这就是我们的短期模拟的意义所在。华体会赞助ac米兰在Labster，我们提供超过60个实验室模拟，可以在不到20分钟内完成。华体会赞助ac米兰
为什么要使用简短的虚拟实验室模拟?华体会赞助ac米兰
Labster的全长虚拟实验室模拟通常是45-50分钟，涵盖多个过程华体会赞助ac米兰和理论。短期模拟，或华体会赞助ac米兰“聚焦模拟”，运行5-20分钟，目标是原始实验室的一个特定概念。例如，细胞呼吸包括许多过程，使我们完整的实验课32分钟。然而，讲师可能只需要在他们的课程中教授一两个过程，例如电子传递链，这就是我们的短期模拟被利用的地方。华体会赞助ac米兰
“我们Labster的目标是提供一个完整的科学资源菜单，教师可以混合搭配，以满足学生的需求。我们的短期模拟帮助我华体会赞助ac米兰们实现了这一目标。——产品营销总监马克·富勒
除了将概念与较长的模拟隔离开来的短模拟外，华体会赞助ac米兰我们现在还制作了许多新的短模拟，带有新鲜的内容，允许教师根据自己的独特需求混合搭配资源。
Labster的产品营销经理萨沙·马斯拉尼(Sasha Mathrani)表示，短期模拟可以让教师提供有针对性的、有针对性的实验室，同华体会赞助ac米兰时保持Labster较长的模拟中有价值的部分，比如我们引人入胜的故事情节、游戏化和测试问题。
马斯拉尼表示:华体会赞助ac米兰“短期模拟更容易融入课堂。“它们可以是课程开始时的初学者，也可以是快速作业或复习。这种选择让教师在决定学生需要什么方面有更多的自主权。他们可以自由地分配他们需要的东西。”
在教室里进行华体会赞助ac米兰简短的模拟
自从推出我们的短期模拟以来，我们发现虚拟实验室的使用华体会赞助ac米兰率很高，我们的短期模拟的受欢迎程度在我们的排名中名列前茅。
在高等教育阶段，我们的短期模拟叫做革兰氏染色剂:如何污渍和反污渍工作很快成为学生和老师的最爱。这个短短的模拟只有13分钟，让学生更容易理解革兰氏阳性细胞和阴性细胞之间的视觉差异，这对学生来说很难在潮湿的实验室中确定，即使使用最好的设备。
Alamance社区学院的生物科学和生物技术讲师艾迪·范·亨尼克(Eddy van Hunnik)博士说，这种模拟帮助他的学生在进入亲自实验室之前了解了革兰氏染色的步骤。“当他们通过显微镜观察时，这种模拟很有用，可以直接看到革兰氏阳性和阴性之间的区别。”
科克大学的讲师维多利亚·艾伦·鲍姆博士告诉我们科学在线(SO):互联会议与会者表示，较短的模拟在她的学生中很受欢迎。华体会赞助ac米兰“事实证明，新的、更短的模拟在提醒人华体会赞助ac米兰们技术方面非常受欢迎。如果有什么东西他们只是需要快速复习一下，事实证明，这些小小的、一口大小的(虚拟实验室)非常受我们学生的欢迎。”
在高中阶段，短期模拟很有价值，因为它们能够吸引学生，并将他们的注华体会赞助ac米兰意力集中在一个目标话题上，而且它们也更容易融入课堂作业，因为面对面的会话比一些较长的虚拟实验室要短。AP教师为他们的高级学生使用短期模拟作为评分华体会赞助ac米兰机会或额外学分。
总之，Labster的简短虚拟实验室模拟有三个主要好处:华体会赞助ac米兰
灵活的学习资源，可纳入任何课程
高质量、有针对性的科学内容，提供全面的实验室体验
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