2020年，当Covid大流行阻止了现场实验室时，Melody Esfandiari博士向Labster介绍了她的400多名学生的化学入门课程。出于好奇，她决定追踪Labster对她的学生的影响。她用了两种方法:第一，将学生的成绩与前一节课的成绩进行比较;第二，调查学生对Labster教学效果的看法。在这个案例研究中，Esfandiari让学生用自己的语言和成绩来讲述故事。
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